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Qu’a dit Robert Frost à propos des murs ?



Personne ne les a vus ou entendus, mais au moment du raccommodage du printemps, nous les trouvons là. Et nous dressons le mur entre nous une fois de plus. Nous gardons le mur entre nous pendant que nous allons.

Que veut dire le gel en disant qu’il y a quelque chose qui n’aime pas un mur ?

Il dit « il y a quelque chose qui n’aime pas le mur » pour créer une essence de mystère au tout début et pour faire référence à quelqu’un qui est une personne, une créature ou une force mystérieuse qui essaie de briser le mur.

Pourquoi avons-nous besoin de murs, selon Frost ?

Alors qu’ils commencent à réparer le mur, le narrateur demande à son voisin pourquoi nous avons besoin d’un mur. Le poète répond qu’il y a quelque chose qui n’aime pas un mur, mais son voisin répond : « Les bonnes clôtures font les bons voisins. » ‘Mending Wall’ analyse principalement la nature des relations humaines.

Que représente le mur dans le poème ?





Le « mur » du poème est une métaphore de deux types de barrières – physique et mentale. *Nous maintenons le mur entre nous au fur et à mesure que nous avançons. La barrière symbolise les conflits et les discriminations nationales, raciales, religieuses, politiques et économiques qui séparent l’homme de l’homme et empêchent la compréhension et le développement des relations.

Quelle question le poète se pose-t-il à propos du mur ?

Réponse : L’orateur souligne qu’ils ont des champs contigus qui n’affecteront pas la récolte de l’autre car il n’y a que des pins et des pommiers dans son domaine dans le domaine de son voisin et les vaches ne peuvent pas faire de mal.

Quelle question le poète se pose-t-il à propos du mur Mending Wall ?

Il n’y a aucune chance que ses pommiers aillent manger les pommes de pin de son voisin. Pas plus que les pins du voisin ne viendront manger les pommes du poète. Alors à quoi bon un mur, demande le poète.

Que représente le mur pour chaque voisin ?

Réponse vérifiée par un expert
C’est un bon poème de Robert Frost. Dans ce poème, il nous parle du mur de réparation entre lui et son voisin, et estime qu’il n’est pas nécessaire. Mais le mur représente comme une frontière entre eux qui les empêcherait de créer des problèmes de propriétés.



Pourquoi Robert Frost a-t-il écrit Mending Wall ?



Robert Frost a été inspiré pour écrire Mending Wall après avoir discuté avec un de ses amis agriculteurs, Napoleon Guay. Il a appris en parlant avec son voisin que l’écriture dans les tons de la vie réelle est un facteur important dans sa forme poétique (Liu,Tam).

De quoi le mur est-il une métaphore dans Mending Wall ?

Ligne 14 : « Le mur » est présent tout au long du poème comme une métaphore étendue de la division qui existe entre le locuteur et son voisin.

Comment le poète décrit-il le mur de la classe ?

Le poète décrit les murs de la classe comme pâles et sales.
Ils sont ornés de l’image donnée par Shakespeare, une scène représentant des maisons à coupole. Les murs comportent également une carte du monde et de belles vallées qui contrastent fortement avec l’environnement miteux, morne et sombre dans lequel vivent ces enfants des bidonvilles.

Que pense l’orateur des murs entre voisins ?

Que pense le voisin de l’orateur du mur ? Il le voit comme une influence positive dans les relations humaines. Quel vers du poème appuie le mieux la réponse à la question précédente ? « Il dit encore : ‘Les bonnes clôtures font les bons voisins’. »

De quels murs étroits le poète parle-t-il ?

Solution : Le poète a fait référence aux murs domestiques en parlant de la division étroite des gens en catégories basées sur la caste, la religion, la race et autres. Ces murs créent une domination intérieure parmi les hommes du pays et le poète veut que le pays se libère de ces murs.

Quel est le message du Mur des Réparations ?

Le thème principal de « Mending Wall » est la difficulté du changement dans la société. Les coutumes et traditions sociales sont parfois importantes, mais Frost souligne la difficulté de les changer une fois qu’elles sont ancrées dans la société.

Quelle est la conclusion de Mending Wall ?

Dans la conclusion du résumé du mur à réparer, le poète souhaite que son voisin comprenne, car il ne veut pas changer sa pensée traditionnelle. À tel point qu’il répète à nouveau l’affirmation des bonnes clôtures.



Quelle est la signification du titre Mending Wall ?

Le titre évoque le fameux mur en question et fait référence au rituel auquel notre orateur et son voisin se soumettent chaque printemps pour réparer ce mur.

Pourquoi la crème aigre a-t-elle été utilisée par le poète pour décrire les murs de la salle de classe ?

La crème aigre a une couleur terne et pâle. Le poète a utilisé cette expression pour décrire les murs de la salle de classe afin d’indiquer que la salle de classe est un endroit terne et lugubre.

En quoi le monde représenté sur les murs de la classe diffère-t-il de ?

Le monde représenté sur les murs des salles de classe diffère de celui des enfants des bidonvilles dans la mesure où les images sur les murs sont synonymes de progrès, de prospérité et de bien-être. Mais les enfants des bidonvilles vivent dans un état troublé. Ils sont privés d’éducation, d’argent et d’autres nécessités de la vie.

Que suggère la couleur des murs de la classe ?

La couleur des murs de la salle de classe est « crème aigre » ou blanc cassé. Cette couleur suggère l’aspect délabré et la condition pathétique de la vie des enfants dans une école de bidonville.

Comment le poète a-t-il décrit la couleur du mur et pourquoi ?

le poète a décrit la couleur des murs comme étant une couleur jaunâtre sale parce qu’ils étaient mal peints et mal entretenus. Ils symbolisent les conditions sales et misérables des bidonvilles et le manque d’équipements dans ces bidonvilles.



Pourquoi la couleur des murs est de la crème aigre ?

Rép. : La couleur de la « crème aigre » est blanc cassé. Le poète a utilisé cette expression pour suggérer l’aspect délabré. La détérioration de la couleur des murs de la classe symbolise la condition pathétique de la vie des élèves – les enfants de cette école de bidonville.

Qu’y a-t-il sur les murs de cette classe ?

Les murs de la classe sont ornés de photos de Shakespeare, de bâtiments avec des dômes, de cartes du monde et de belles vallées.

Quelle est l’attitude des enfants vis-à-vis de la photo de Shakespeare accrochée au mur ?

Les images de « Shakespeare » sur les murs laissent penser qu’ils recevraient une éducation de qualité, mais en réalité, il n’en est rien. Les enfants vivent dans le bidonville. Ils ne reçoivent qu’une demi-éducation. Les bâtiments avec des dômes reflètent le monde civilisé qui leur est inconnu.

Dans le poème, à quoi le poète compare-t-il la couleur des murs d’une salle de classe d’école primaire dans un bidonville ?

1 Réponse. Le poète compare la couleur des murs à la crème aigre parce qu’ils sont ternes et malodorants.

Pourquoi le poète est-il contre les différentes photos sur le mur de la classe ?

Réponse : Selon le poète, les images et les cartes de la salle de classe de l’école primaire n’ont aucun sens car la carte n’inclut pas leur monde de ruelles étroites. Ils vivent comme des rats dans leurs trous exigus où le brouillard et l’obscurité dominent leur vie.



Que signifie « ne pas vouloir de la mort » ?

Par la phrase « Je ne veux pas avoir affaire à la mort », le poète veut dire qu’il ne veut pas être sans vie, c’est-à-dire complètement inactif. Le silence ne doit être qu’un bref moment d’introspection.

Que symbolisent les champs verts et les sables d’or ?

Les champs verts et les sables d’or signifient le bonheur et la liberté dont sont privés les enfants du bidonville.

Que signifie « terril » ?

: un grand tas de matériau qui reste lorsque des roches contenant du métal sont chauffées pour en extraire le métal.

Que signifient les mots « du brouillard à la nuit sans fin » ?

L’expression « du brouillard à la nuit sans fin » signifie que les enfants du bidonville n’ont pas un avenir brillant et que leurs jours à venir sont sombres et sans fin. L’humeur sombre du poète se reflète dans cette expression.



Que signifie « vagues de rafales » ?

» Rafale » signifie en général » souffler fortement « . Toutefois, dans le contexte du passage, « rafales » est utilisé comme une métaphore et fait probablement référence à l’aspect vif et énergique de la vie d’un enfant, qui fait défaut sur le visage des enfants mentionnés dans le passage.