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¿Qué dijo Robert Frost sobre los muros?



Nadie los ha visto hacer ni los ha oído hacer, Pero a la hora de remendar la primavera los encontramos allí. Y ponemos el muro entre nosotros una vez más. Mantenemos el muro entre nosotros a medida que avanzamos.

¿Qué quiere decir Frost al afirmar que hay algo que no ama un muro?

Dice “hay algo que no ama el muro” para crear una esencia de misterio en el comienzo y para referirse a alguien que es una persona o criatura misteriosa o una fuerza que está tratando de romper el muro.

¿Por qué necesitamos muros, según Frost?

Mientras empiezan a reparar el muro, el narrador pregunta a su vecino por qué necesitamos un muro. El poeta dice que hay algo que no quiere un muro, pero su vecino le responde: “Las buenas vallas hacen buenos vecinos”. Mending Wall” analiza principalmente la naturaleza de las relaciones humanas.

¿Qué representa el muro en el poema?





El “muro” del poema es una metáfora de dos tipos de barreras: físicas y mentales. *El muro se interpone a medida que avanzamos. La valla simboliza los conflictos y la discriminación nacional, racial, religiosa, política y económica que separan al hombre del hombre y dificultan el entendimiento y el cultivo de las relaciones.

¿Qué pregunta tiene el poeta sobre el muro?

Respuesta: El orador señala que tienen campos contiguos que no afectarán a la cosecha del otro porque en su finca sólo hay pinos y manzanos en la finca de su vecino y las vacas no pueden hacer daño.

¿Qué pregunta se hace el poeta sobre el muro Mending Wall?

No hay posibilidad de que sus manzanos vayan a comerse las piñas de su vecino. Tampoco los pinos del vecino vendrán a comerse las manzanas del poeta. Entonces, ¿qué necesidad hay de un muro, se pregunta el poeta?

¿Qué representa el muro para cada vecino?

Respuesta verificada por un experto
Es un buen poema en realidad de Robert Frost. En este poema nos habla de la pared de Mending entre él y su vecino, y siente que no es necesario. Pero el muro representa como un límite entre ellos que dejaría de crear problemas de propiedades.



¿Por qué escribió Robert Frost Mending Wall?



Robert Frost se inspiró para escribir Mending Wall tras hablar con uno de sus amigos agricultores, Napoleon Guay. De la conversación con su vecino aprendió que escribir en los tonos de la vida real es un factor importante en su forma poética (Liu,Tam).

¿De qué es una metáfora el muro en Mending Wall?

Línea 14: “El muro” está presente en todo el poema como una metáfora extendida de la división que existe entre el hablante y su vecino.

¿Cómo describe el poeta el muro de la clase?

El poeta describe las paredes del aula como pálidas y sucias.
Están adornadas con la imagen donada por Shakespeare, una escena que representa casas con cúpula. Las paredes también tienen un mapamundi y hermosos valles que contrastan con el entorno sucio, lúgubre y sombrío en el que viven estos niños de los barrios bajos.

¿Qué opina el orador de los muros entre vecinos?

¿Qué opina el vecino del orador sobre el muro? Lo ve como una influencia positiva en las relaciones humanas. ¿Qué línea del poema apoya mejor la respuesta a la pregunta anterior? “Vuelve a decir: “Las buenas vallas hacen buenos vecinos”.

¿De qué muros estrechos habla el poeta?

Solución : El poeta se ha referido a los muros domésticos a la estrecha división de la gente en categorías basadas en la casta, la religión, la raza y otras bases. Estos muros están creando una dominación interior entre los hombres del país y el poeta quiere que el país se libere de estos muros.

¿Cuál es el mensaje del Muro Reparador?

El tema principal de “Mending Wall” es la dificultad del cambio en la sociedad. Las costumbres y tradiciones sociales son importantes a veces, pero Frost señala la lucha por cambiarlas una vez que están arraigadas en la sociedad.

¿Cuál es la conclusión de Mending Wall?

En la conclusión del resumen del muro reparador, el poeta desea que su vecino se dé cuenta porque no quiere cambiar su pensamiento tradicional. Tanto es así que vuelve a repetir la afirmación de las buenas vallas.



¿Qué significa el título Mending Wall?

El título reflexiona sobre el famoso muro que nos ocupa, y hace referencia al ritual al que se someten nuestro orador y su vecino cada primavera para arreglar este muro.

¿Por qué el poeta ha utilizado la crema agria para describir las paredes del aula?

La crema agria tiene un color apagado y pálido. El poeta ha utilizado esta expresión para describir las paredes del aula para indicar que el aula es un lugar aburrido y sombrío.

¿En qué se diferencia el mundo representado en las paredes del aula?

El mundo representado en las paredes de las aulas difiere del mundo de los niños de los barrios marginales en el sentido de que las imágenes de las paredes significan progreso, prosperidad y bienestar. Sin embargo, los niños de las barriadas viven en un estado problemático. Carecen de educación, dinero y otras necesidades de la vida.

¿Qué sugiere el color de las paredes del aula?

El color de las paredes de las aulas es “crema agria” o blanco hueso. Este color sugiere el aspecto decadente y la condición patética de la vida de los niños en una escuela de barrio.

¿Cómo ha descrito el poeta el color de la pared y por qué?

el poeta describió el color de las paredes como un color amarillento sucio porque estaban mal pintadas y mal mantenidas. Simbolizan las condiciones de suciedad y miseria de los barrios marginales y la falta de instalaciones en ellos.



¿Por qué el color de las paredes es crema agria?

Respuesta: El color de la “crema agria” es blanco. El poeta ha utilizado esta expresión para sugerir el aspecto decadente. El deterioro del color de las paredes de las aulas simboliza la patética condición de las vidas de los alumnos, los niños de esta escuela de los barrios bajos.

¿Qué tienen las paredes de estas aulas?

Las paredes del aula tienen imágenes de Shakespeare, edificios con cúpulas, mapas del mundo y hermosos valles.

¿Cuál es la actitud de los niños ante el cuadro de Shakespeare colgado en la pared?

Las fotos de “shakespeare” en las paredes reflejan que recibirían una educación buena y de calidad, pero en realidad no había nada de eso. Los niños vivían en la barriada. Reciben una educación a medias. Los edificios con cúpulas reflejan el mundo civilizado que es desconocido para ellos.

¿Con qué compara el poeta el color de las paredes en el poema un aula de escuela primaria en un barrio marginal?

1 Respuesta. El poeta compara el color de las paredes con el de la crema agria porque son aburridas y malolientes.

¿Por qué el poeta está en contra de las diferentes imágenes en la pared del aula?

Respuesta: Según el poeta, las imágenes y los mapas del aula de la escuela primaria no tienen sentido porque el mapa no incluye su mundo de callejuelas. Viven como ratas en sus estrechos agujeros donde la niebla y la oscuridad dominan sus vidas.



¿Qué significa no querer la muerte?

Con la frase “no quiero tener nada que ver con la muerte”, el poeta quiere decir que no quiere la falta de vida, es decir, la completa inactividad. El silencio debe ser sólo un breve momento de introspección.

¿Qué simbolizan los campos verdes y las arenas doradas?

Los campos verdes y las arenas doradas significan la felicidad y la libertad de la que están privados estos niños de la barriada.

¿Qué significa “montón de escoria”?

: un gran montón de material que queda cuando las rocas que contienen metal se calientan para sacar el metal.

¿Qué significan las palabras de la niebla a la noche interminable?

La frase “de la niebla a la noche interminable” significa que los niños de la barriada no tienen un futuro brillante y sus días venideros son oscuros e interminables. El estado de ánimo sombrío del poeta se refleja en esta expresión.



¿Qué significa “olas racheadas”?

“Ráfaga” significa en general ‘que sopla con fuerza’. Sin embargo, en el contexto del pasaje, “gustoso” se utiliza como metáfora y probablemente se refiere al aspecto vivo y enérgico de la vida de un niño, que falta en las caras de los niños mencionados en el pasaje.